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Atualmente as crianças são compreendidas como sujeitos de direitos que devem ter acesso, permanência e sucesso em sua escolarização. Mas nem sempre a educação das crianças foi entendida desta forma, de modo que a realidade dos pequenos era outra, ao analisarmos os primórdios. Sobre a concepção de infância no período colonial, avalie as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Apesar dos poucos recursos da época, as crianças indígenas e portuguesas tinham acesso aos mesmos conhecimentos, recursos e atividades.
( ) No Brasil colônia, a criança era considerada uma “folha em branco” e deveria assimilar os saberes religiosos e disciplinares.
( ) As crianças eram compreendidas como adultos em miniatura e suas especificidades eram desconsideras.
