A elaboração dos PCN contou com a participação de muitos educadores do Brasil que contribuíram com suas experiências e estudos, possibilitando, assim, uma proposta teórico-metodológica pautada na realidade educacional de cada região do país. Os objetivos da Geografia, aos anos finais do Ensino Fundamental, visam a construção de um conjunto de conhecimentos correspondentes aos conceitos, procedimentos e atitudes relacionadas à ciência geográfica.Sobre a capacidade dos alunos, assinale a alternativa CORRETA:
A) Conhecer a organização dos conceitos matemáticos e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar; identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais; compreender a natureza e a temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas desinformações.
B) Conhecer a organização dos conceitos matemáticos e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar; identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais; compreender a natureza e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas tradicionais informações.
C) Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel dos animais em sua construção e na produção do território, da paisagem e nem sempre necessário o lugar; identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais; compreender a espacialidade e os fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações, nem sempre necessário a temporalidades.
D) Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar; identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais; compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações.