Ao analisarmos as características da Tendência pedagógica Histórico-Crítica, podemos ressaltar que no processo de ensino e de aprendizagem, os conhecimentos construídos pelos alunos não serão neutros e fragmentados, uma vez que a forma de mediar os conteúdos propicia uma relação entre teoria e aplicação prática capaz de responder aos . desafios propostos pelo professor e sua aplicação no contexto real. MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Didática. Maringá Maringá - PR Unicesumar, 2019, Reimpresso, 2020. A partir deste contexto, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. 1 - O desenvolvimento da consciência crítica é essencial para compreender a educação e sua realidade histórica, uma vez que a educação interfere na sociedade e pode modificá-la. 11 - A primeira leitura da realidade do conteúdo que será estudado em sala de aula é intitulada prática social inicial, pois será por meio dela que o professor levará os alunos ao conhecimento científico III - O aluno para que possa desenvolver suas competências e habilidades precisa memerizar os Topo conceitos estudados, antes de reproduzi-los em sua prática social IY - O aluno precisa se sentir motivado, instigado e
