QUESTÃO 1
As teorias podem ser interpretadas como nossos mapas conceituais que subsidiam a análise dos fenômenos estudados. No estudo do desenvolvimento humano, haja vista sua complexidade, diferentes abordagens foram postuladas com norteadores específicos para a compreensão do comportamento do indivíduo. Sobre essa temática, analise as afirmativas a seguir.

I. As Teorias Cognitivas têm como foco a interação entre sujeito e ambiente, entendendo que o contexto social se sobrepõe em importância ao aparato biológico.
II. As Teorias Maturacionais estão fundamentadas na perspectiva organicista, entendendo que o desenvolvimento depende do equipamento hereditário da espécie.
III. As Teorias da Aprendizagem vão ao oposto das Teorias Maturacionais, ao pontuarem que o desenvolvimento está relacionado às influências que estamos submetidos em nosso contexto social.
IV. As Teorias do Contexto Cultural propõem a análise do desenvolvimento de forma relacional, articulando por um lado o sujeito em suas especificidades e a cultura mediada pelos indivíduos com que convivem.

É correto o que se afirma em:

Como o nome indica, o desenvolvimento cognitivo consiste no modo como nossa cognição evolui durante a vida. Ao lado das capacidades motoras e emocionais, trata-se de um dos pilares do crescimento intelectual infantil, com direito a uma área da psicologia exclusivamente voltada para seu estudo.

Answer Link

Danasgo Danasgo · Answer 2

As teorias cognitivas buscam linkar o sujeito e o ambiente, entendendo o contexto social, não como um fator supremo, mas sim como um fator tão importante quando o aparato biológico (I é falsa).

As teorias maturacionais relacionam a vida e experiências das pessoas com o seu desenvolvimento, elas falam bem pouco do seu aparato hereditário (II é falso).

As teorias da aprendizagem vão de encontro com as teorias maturacionais, relacionando conceitos sociais com as experiências do indivíduos (III é falsa).

As teorias do contexto social relacionam o contexto em que o individuo vive, a sua cultura e o seu desenvolvimento (IV é verdadeiro).

I, II e IV, apenas.

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