Os processos que compõem o caminho didático para permitir que o aluno seja capaz de indagar, elaborar explicações, produzir conhecimento histórico, são:
A. Descoberta, comparação, contextualização, interpretação e análise.
B. Comparação, avaliação, contextualização, análise e interpretação.
C. Identificação, comparação, análise, divisão e avaliação.
D. Identificação, comparação, contextualização, interpretação e análise.
E. História, contextualização, interpretação, avaliação e divulgação.