Texto 3 - Razão de ser Escrevo. E pronto. Escrevo porque preciso, preciso porque estou tonto. Ninguém tem nada com isso. Escrevo porque amanhece, E as estrelas lá no céu Lembram letras no papel, Quando o poema me anoitece. A aranha tece teias. O peixe beija e morde o que vê. Eu escrevo apenas. Tem que ter por quê?
Texto 4 - Motivo Eu canto porque o instante existe e a minha vida está completa. Não sou alegre nem sou triste: sou poeta. Irmão das coisas fugidias, não sinto gozo nem tormento. Atravesso noite e dias no vento. Se desmorono ou se edifi co, Se permaneço ou me desfaço, — não sei, não sei. Não sei se fi co ou passo. Sei que canto. E a canção é tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada. E um dia sei que estarei mudo: — mais nada.
1. Compare e comente se os textos 3 e 4 são semelhantes em relação a:
a) tema: b) título: c) efeito do uso da 1ª. pessoa verbal: d) aspectos composicionais: presença de estrofe, de rima:
2. Observa-se o mesmo sentido de “Escrevo” (texto 3) no emprego de _________ no texto 4.
A) canto. B) atravesso. C) desmorono. D) edifico. E) fico.
Considere os trechos a seguir:
Texto 3-Escrevo. E pronto. / [...] Eu escrevo apenas. / Tem que ter por quê?
Texto 4-Eu canto porque o instante existe/ e a minha vida está
responda a seguir 3- Existe coincidência nas justifi cativas para a criação/escritura dos respectivos textos?
4. Os principais recursos sonoros que dão ritmo e musicalidade aos textos 3 e 4 são:
A) as rimas de meio de versos e a repetição de letras. B) as repetições de palavras e as rimas de fi nal de versos. C) a organização em estrofes e os refrãos repetitivos. D) as repetições de palavras e a organização em estrofes. E) as repetições de letras e versos e as rimas de fi nal de versos.
