ALGUEMMMMMMMMMMMMMM!!!!!!! PRA HOJEEE!!!!

Aplicando os conhecimentos já adquiridos sobre as Técnicas e os Métodos de Equações, vamos experimentar o que aprendemos, em um parque de diversões? Uma turma de alunos da 1º ano do Ensino Médio resolveu fazer um passeio num parque de diversões, para sua confraternização de final do ano. O líder da turma fez uma pesquisa e constatou que o parque mais próximo oferece dois planos para o seu uso. Segue as instruções abaixo: *

Aplicando os conhecimentos já adquiridos sobre as Técnicas e os Métodos de Equações, vamos experimentar o que aprendemos, em um parque de diversões? Uma turma de alunos da 1º ano do Ensino Médio resolveu fazer um passeio num parque de diversões, para sua confraternização de final do ano. O líder da turma fez uma pesquisa e constatou que o parque mais próximo oferece dois planos para o seu uso. Segue as instruções abaixo: *

Escreva a equação que representa o Plano 1 e o Plano 2, fotografe e envie:

Qual o melhor plano para permanecer no parque por 5 horas? E qual o melhor plano para permanecer no parque por 3 horas? *

3 - Por quantas horas os custos dos dois planos seriam iguais, ou seja, nem mais caro nem mais barato? Faça uma tabela, em seu caderno fotografe e envie:

Question

Respondido

Resposta :

Lauradonath1122go Lauradonath1122go · Answer 1

Resposta:

1) Plano 1: 5x

Plano 2: 8+3x

2) agora, precisamos substituir os valores de "x" por 5 e 3, nas duas equações

Plano 1 - 5 horas

5X

5×5= 25 reais

Plano 2 - 5 horas

8+3X

8+3×5= 23 reais

Para ficar 5 horas no parque, o melhor plano é o 2.

Plano 1 - 3 horas

5X

5×3 = 15 reais

Plano 2 - 3 horas

8+3X

8+3×3 = 17 reais

Para permanecer por 3 horas no parque, o melhor plano é o primeiro.

3) Faça uma tabela parecida com esta:

Horas | valor Plano 1 | valor Plano 2

1 5 11

2 10 14

3 15 17

4 20 20

Ou seja, para ficar o mesmo valor nos dois planos, a permanência no parque deve ser de 4 horas.