Para Albuquerque e Ferreira (2012, p.46) no processo de alfabetização de jovens e adultos pode-se deparar com desafios e por isso formação continuada docente, analise critica continua de sua prática relacionando as conquistas, acertos e dificuldades por eles enfrentadas, auxiliam no trabalho continuo de novas possibilidades de ação por parte do professor.
I- A pouca escolarização dos alunos da EJA dificulta o desempenho deles em alguns eventos sociais, mas não impede que o docente desenvolva estratégias de aprendizagem que facilitem sua relação com as mais diversas tecnologias letradas utilizadas nas interações sociais.
II- Muitas vezes a crença do professor de que o aluno da EJA necessita apenas de um espaço para construção de sua identidade leva-o a priorizar algumas atividades em detrimento de outras e, assim muitos acabam não desenvolvendo atividades de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) de forma sistemática.
III- O trabalho de alfabetização com jovens e adultos envolve questões peculiares e por isso merece uma atenção específica dos professores sobre a sua turma de alunos de modo a conhecer a história do grupo para realizar suas propostas.
Está(ão) correta(s) o que se afirma em:
Alternativas:
a)
As alternativas I, II, III.
b)
Apenas a alternativa I.
c)
Apenas a alternativa II.
d)
Apenas a alternativa III.
e)
Apenas as alternativas II e III.