Leia o fragmento e responda à questão:
Safira está alegremente brincando com sua bolinha, a qual rola para trás do sofá. Safira fica com uma expressão de choro, mas não procura pela bolinha. Considerando o comportamento de Safira, é possível afirmar que:
a. Safira provavelmente se encontra no período sensório-motor e ainda não apresenta a conduta da vara.
b. A ausência do esquema de permanência do objeto pode ser a condição pela qual Safira não procura pela bolinha.
c. Safira está no período pré-operatório e já apresenta o esquema de permanência do objeto.
d. Embora Safira não procure pela bolinha, é possível concluir pela existência do esquema de suporte.
e. Nesse caso, a atividade perceptiva sobrepõe-se à lógica, o que é característico do período pré-operatório.

Comentário: estádio sensório-motor - 4º subestádio (8 a 12 meses) – formação da inteligência sensório-motora, ou seja, aplicação de meios já conhecidos para resolver situações novas; a criança já é capaz de variar, coordenar, generalizar diferentes ações ou meios para atingir um fim. Existe a intenção e o desejo (objetivo), no entanto, não cria meios novos para atingir um fim, utilizará apenas os meios conhecidos. Não existe planejamento, apenas o estímulo do meio. Prova piagetiana: a criança constrói a noção de objeto permanente, busca o objeto que é tirado de seu campo visual, presenciando o momento em que é escondido.