Uma menina de 7 anos é levada ao psiquiatra por sugestão de sun professorado
segundo ano. A paciente voltou à escola há três semanas, após as férias deverão.
De acordo com a professora, a criança tem tido dificuldade para realizarus
tarefas de aule desde que retornou. Raras vezes é agitada, mas não consegue
terminar as tarefas no tempo determinado, embora os colegas consigam fazê-lo
sem dificuldade. Também comete erros por descuido em seus trabalhos. Apesar
de ainda estar na media, suas notas baixaram, e ela tamborn parece devenear
muito em sala de aula. A professora relata que é preciso repetir várias vezes as
instruções para que a menina conclua uma tarefa (p. ex., na aula de artes). A
paciente gosta de educação fisica e se sai bem nessa disciplina. Ele indica que,
quando os outros pensam que ela não está prestando atenção, na verdade está
pensando em outras coisas. Os professores relatam que sua atenção se perde
constantemente e que precisam chamá-la ou acenar para conseguir sua atenção
imediata. Houve episódios em que ficou com o olhar fixo e a professoral levou
vários segundos para conseguir sua atenção. Embora os pais tenham notado
alguns comportamentos semelhantes em casa, não estão preocupados porque
encontraram maneiras de lidar com eles. Se monitoram a criança e seu trabalho
diretamente, ela consegue fazer o tema de casa, mas eles precisam revisar de
forma continua o trabalho devido aos erros de desatenção. Ela parece saber qual
é a resposta certa quando the é mostrada. Os pais também relatam que a menina
não se apronta para a escola de manhã sem um acompanhamento constante
Seu quarto é uma bagunça, e ela perde as coisas o tempo todo. Eles a descrevem
como uma criança feliz, que gosta de brincar com os irmãos e amigos. Observam
que, com exceção das aulas de educação fisica, ele não gosta da escola