4) Na década de 1970 foi possível observar as consequências do acelerado desenvolvimento industrial após a Segunda Guerra Mundial, resultando em uma grave crise energética e em degradações ambientais constantes. Esse cenário propicia o desenvolvimento de algumas tendências, frente a esse contexto crítico. No campo do ensino de Ciências, novas discussões surgiram, sendo que, dentre elas houve a configuração de uma perspectiva identificada como CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) Leia as afirmações e encontre a alternativa correta que explica alguns propósitos da perspectiva CTS:
Selecione uma alternativa:
a) A proposta dessa perspectiva, de um modo geral, busca fomentar a discussão a respeito da neutralidade da Ciência, já que são relações diretas entre a produção dos conhecimentos científicos e tecnológicos e as consequências para a sociedade
b) A proposta dessa perspectiva, de um modo geral, busca fomentar a discussão a respeito da não-neutralidade da Ciência, ou seja, das relações existentes entre a produção dos conhecimentos científicos e tecnológicos e as possíveis consequências para a sociedade
c) A proposta dessa perspectiva, de um modo geral, busca fomentar a discussão a respeito da neutralidade da Ciência, por meio da compreensão da validade fidedigna do método científico.
d) A proposta dessa perspectiva, de um modo geral, busca fomentar a discussão a respeito da não-neutralidade da Ciência, no sentido de transformá-la em um conhecimento sem raízes fundamentadas exclusivamente no método científico
e) A proposta dessa perspectiva, de um modo geral, busca fomentar a discussão a respeito da não-neutralidade da Ciência, no entanto, enfatizando que esse conhecimento é neutro em apenas alguns aspectos, já que não exerce influência direta para a sociedade
