Leia o texto. Para Furet (1980, p. 127), se a história nesse momento assume o caráter de ciência, por outro lado continua “[...] do lado da exigência social, não aquilo que a sociedade sabe sobre si própria, mas aquilo que a nação conhece do seu passado”. Mesmo assim, atinge uma amplitude maior ainda, principalmente quando ensinada com objetivos bem definidos, como o de inculcar na mente das crianças ideias políticas como o conceito de nação e patriotismo. A leitura do texto sugere que o cenário descrito se refere às características dos estudos históricos no século