O ensino gramatical, desde a década de 1980. passou por algumas considerações, especialmente no que
diz respeito à sua abordagem. O ensino puramente gramatical perdeu o lugar de objeto de ensino e as
propostas docentes inseriram um novo olhar reflexivo para a língua: a análise linguística.
Com base nas discussões sobre a análise da lingua de forma reflexiva, observe as assertivas e verifique
quais contemplam propostas de análise linguistica contextualizada.
1. Reflexão sobre a língua no uso efetivo.
11. Ensino de categorias gramaticais por meio de palavras e frases.
III. Ensino de linguagem por meio de sua materialidade: o texto.
IV. Observação e localização de palavras gramaticais em textos.
Está correto o que se afirma em:

Verdadeira, a utilização da linguagem deve ser feita de modo reflexivo para que os alunos possam aprender e posteriormente aplicar seu aprendizado.

II. Ensino de categorias gramaticais por meio de palavras e frases.

Falso, o ensino deve abranger os textos de uma forma que seja integral, podendo ser definidos pelos tipos de textos e suas utilizações, e não apenas por frases ou palavras.

III. Ensino de linguagem por meio de sua materialidade: o texto.

Verdadeira, o ensino através dos textos e suas leituras contribuem para o aprendizado do aluno, mesmo que não seja a única forma.

IV. Observação e localização de palavras gramaticais em textos.

Verdadeira, a observação e localização de determinadas palavras em textos contribuem para que o aluno saiba como utiliza-las caso for produzir um texto.