As etapas do Esquema Corporal de Le Boulch servem para termos uma noção de como a criança se posiciona diante do mundo. Há uma grande transformação da noção de si mesmo durante o desenvolvimento infantil, e precisamos saber sobre isso para que façamos as demandas adequadas para cada idade.
LOPES, M. C. R.; MIRANDA, M. G. V. Desenvolvimento psicomotor na infância. Maringá: UniCesumar, 2018.

Emitimos a hipótese de que o objeto principal da educação psicomotora é, precisamente, ajudar a criança a chegar a uma imagem do corpo operatório, que concerne não só ao conteúdo, mas também à estrutura da relação entre as partes e a totalidade do corpo, e uma unidade organizada, instrumento da relação com a realidade.

I. O egocentrismo característico da infância, algumas vezes mal compreendido pelos adultos, não passa de uma fase necessária ao auto descobrimento e compreensão do mundo exterior a ela. No período pré-escolar, a evolução da relação corpo-espaço resulta numa organização egocêntrica do universo.

PORQUE


II. A criança fez avanços descobrindo sua dominância, verbalizou-a e chega assim a um corpo orientado que lhe servirá de padrão para situar os objetos colocados no espaço circundante. A orientação dos objetos faz-se, então, em função da posição atual do corpo da criança, o que significa dizer que, ela toma a si mesmo como referência de tudo o que venha acontecer ao seu redor. Etapa indispensável para a estruturação da noção de espaço.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.


Me ajudem, por favor .